新学期的钟声即将敲响，在这个充满希望与活力的时刻，校园传染病防控工作不容忽视。学校作为人员高度密集的场所，一旦有传染病传入，极易引发传播与流行。为了保障每一位同学的健康，让大家顺利开启新学期，我们特别准备了这份传染病防控指南，涵盖了常见传染病的介绍以及预防措施，希望家长和同学们认真学习并积极践行。

一、校园常见传染病

（一）呼吸道传染病

流感：起病急骤，突发高热，体温可达39-40℃，伴有头痛、肌肉酸痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等不适，全身症状较为明显，严重影响孩子的学习和生活。

麻疹：前期有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血等类似感冒的症状，发热3-4天后，从耳后、发际开始出现皮疹，随后迅速蔓延至全身，出诊期症状最为严重。

流行性腮腺炎：以耳垂为中心的腮腺肿大是其典型特征，局部皮肤紧张发亮但不发红，触摸时有疼痛感，张口、咀嚼时疼痛加剧，还可能伴有发热、头痛等全身症状。

水痘：一般先有发热，随后1-2天内出现皮疹，皮疹先发于躯干、头部，逐渐延及面部和四肢，从红色斑疹迅速转变为丘疹、疱疹，疱疹周围有红晕，常伴有瘙痒，让孩子忍不住搔抓。

新冠：主要表现为发热、干咳、乏力，部分患者会出现嗅觉、味觉减退或丧失，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。

（二）肠道与接触性传染病

手足口病：多发生于5岁以下儿童，口腔内出现疱疹或溃疡，导致孩子口痛、厌食，同时手、足等部位也会出现小疱疹，影响孩子的进食和玩耍。

诺如病毒感染性腹泻：发病突然，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主要症状，排水样便或稀便，无黏液脓血，常伴有发热、头痛、肌痛等，容易导致孩子脱水。

轮状病毒感染性腹泻：常见于婴幼儿，起病急，伴有发热和上呼吸道感染症状，呕吐往往先于腹泻出现，大便次数多、量多、水分多，呈黄色水样便或蛋花样便带少量黏液，无腥臭味。

（三）虫媒传染病

高发区返回的孩子要提防虫媒传染病，包括登革热、基孔肯雅热等。目前，在新疆尚未发现基孔肯雅热和登革热的传播媒介埃及伊蚊和白纹伊蚊。新疆虫媒传染病防控的重点是外防输入。

二、家长应采取哪些防控措施？

（一）勤洗手

家长要培养孩子饭前、便后、外出回家之后及时洗手，不要用脏手去摸自己的口、眼、鼻等。家长自己外出后，接触孩子之前，也要记得洗手。

（二）注意家庭卫生

家里要经常通风，每天通风至少两次，每次不少于30分钟，保持空气新鲜，做好孩子玩具等物品的消毒;不喝生水，不吃生食，剩菜剩饭需要加热后再食用，确保饮食安全。

（三）保持良好的生活习惯

要有充足的睡眠，家长开学前要帮助孩子调整作息时间，以便开学后能迅速适应学习和生活节奏。均衡饮食，适量的运动，提高免疫力。

（四）接种疫苗

接种疫苗是预防传染病最安全、经济有效的措施之一，符合条件的儿童应主动接种流感、水痘、手足口病等疫苗，增强自身的免疫力。

塔城市城区疫苗接种点 

1、杜别克街道社区卫生服务中心6267150

2、新城街道社区卫生服务中心6226562

3、和平街道社区卫生服务中心6238035

三、学校应做好哪些防控措施？

依据《传染病防治法》《学校卫生工作条例》和《中小学校传染病预防控制工作管理规范》的规定，明确传染病疫情报告人。完善制定落实学校传染病防控的“一案八制”，即：传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案，传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度，学生晨检制度，因病缺课登记、追踪制度，学生健康管理制度，学生免疫规划管理制度，传染病预防控制的健康教育制度，通风、消毒等制度。同时，学校还应该做好如下工作：

（一）加严格健康监测，早发现早干预

落实晨午检制度，发现异常立即登记并联系家长接回，严禁带病上学。建立健康台账，每日记录学生健康状况，若有异常，需及时向当地疾控部门和教育主管部门报告，并配合开展流行病学调查。

（二）强化环境管理，切断传播途径

规范教师、宿舍、食堂、厕所等区域通风，做好课桌、门把手、楼梯扶手、水龙头等高频接触表面的消毒;食堂餐具、炊具需高温煮沸消毒，餐桌使用后及时消毒。

（三）优化集体活动与饮食管理

控制聚集性活动，课间引导学生分散活动，避免扎堆打闹;保障饮食饮水安全，食堂需严格把控食材采购，生熟食物分开存放、加工;提供足量烧开的饮用水或正规瓶装水，严禁学生饮用生水，托幼机构需专人看管幼儿饮水，避免交叉食用水杯。

（四）加强宣教与培训，提升防控意识

开展专题教育，通过班会、宣传栏、校园广播等形式，向学生普及传染病预防知识。

校园传染病防控工作需要学校、家庭和学生共同努力。学校要切实落实防控主体责任，做好校园环境管理、学生健康监测等工作；家长要积极配合学校，密切关注孩子的身体健康状况，按时带孩子接种疫苗；学生要主动养成良好的卫生习惯，认真学习传染病防控知识，提高自我防护能力。只有学校与家庭携手合作、共同发力，才能织密校园传染病 “防护网”，为每一位学生营造安全、健康的校园环境，让学生们能够在这样的环境中安心学习、快乐成长。